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La escuela primaria tiene como objetivo el desarrollo integral de los niños y niñas, promoviendo el desarrollo de la autonomía del alumno/a a través del estímulo de la curiosidad, el desarrollo del pensamiento crítico y la observación del mundo que lo rodea, para ser verdaderos protagonistas de su propio aprendizaje dentro de un ambiente cuidado y respetuoso de sus necesidades socioafectivas. Los pilares académicos son: la enseñanza de la lectoescritura, la producción oral y escrita, un profundo aprendizaje del área de las matemáticas y del pensamiento lógico, y el desarrollo del saber científico. A su vez, el idioma inglés se enseña desde 1.er grado con un formato de escuela bilingüe castellano/inglés, donde el segundo idioma se aprende a medida que también se aprende el propio. En inglés se enseñan las cuatro habilidades fundamentales en el aprendizaje de un idioma: Reading, Writing, Listening y Speaking, junto con materias especiales como Science, Geography, History y Mathematics. Trabajamos con Cambridge Primary English y, a fin de 7.º grado, todos los alumnos rinden el examen de PET (Preliminary English Test) en forma obligatoria, examen que les otorga una certificación de validez oficial internacional. Proveemos espacios de reflexión para la prevención y resolución pacífica de conflictos, talleres de convivencia e integración, y orientamos en la gestión de las emociones a través de un equipo de profesionales competentes en temas de psicología y psicopedagogía. A través del Convenio Digital Junior de la UTN (Universidad Tecnológica Nacional), se busca integrar competencias de educación digital en el aula con el objetivo de lograr una mejora en la calidad educativa a través de propuestas innovadoras y la inserción de la tecnología al proyecto institucional. Las actividades deportivas son consideradas indispensables para el desarrollo integral de los niños y las niñas, ya que son un estímulo para la inteligencia kinestésica. También se fomenta la sana competencia, la integración y el intercambio entre pares a partir de encuentros intracolegiales e intercolegiales.
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